![](https://praza.gal/media/cache/news_article_thumbnail/xornal/uploads/fotos/foto/4f62121d8cdc1-dsc_0096.jpg)
Un texto de Marilar Aleixandre e Ánxela Bugallo, o artigo de investigación educativa máis citado da última década
“Doing the Lesson” or “Doing Science”: Argument in High School Genetics foi publicado en 1999 e é pioneiro dunha liña emerxente a principios da pasada década sobre argumentación e uso de probas. Aleixandre e Bugallo analizaron, xunto co británico Richard A. Duschl, analizaron a capacidade dos alumnos dun instituto galego para xerar ideas e argumentos científicos nunha clase centrada na xenética.