Máis dun terzo dos e das estudantes galegas usa ferramentas de IA xerativa cada semana para os traballos de clase, segundo revela o último informe PISA. O auxe destes asistentes é un dos temas que abordamos con este catedrático da UDC e profesor e investigador do CITIC, experto na IA aplicada á ensinanza.
Case un 40% di tirar semanalmente de ChatGPT, Gemini ou ferramentas semellantes para resumir textos, segundo os datos do informe PISA sobre a intelixencia artificial, un recurso que veu para quedar. "Non se pode prohibir; a clave está na formación, primeiro do profesorado e tamén do alumnado", di Francisco Bellas, investigador do CITIC da UDC.
O conselleiro de Educación liga a falta de docentes que denuncian os sindicatos ás baixas e pide "avalialas" por seren excesivas, nunha estratexia que apoia Rueda, que cualifica de "preocupante" o número. CIG-Ensino, CCOO, BNG e PSdeG denuncian a "criminalización" do profesorado e da clase traballadora.
Porá en marcha entre este curso e o vindeiro un plan para "recuperar os niveis anteriores ao último Informe PISA". A comprensión lectora será "transversal" a todas as materias en primaria; 1º e 2º da ESO estrearán 'Lectura e Comprensión' e aumentará o apoio e a formación ao profesorado.
A rapazada de orixe estranxeira vai case tres cursos por tras da nativa segundo PISA. O informe sinala o sistema educativo galego e insta a aplicar políticas "que combinen medidas de compensación socioeconómica con estratexias específicas de inclusión e integración" do estudantado que chega de fóra.
O rendemento en ciencias do alumnado que faltou a clase nalgún momento nas dúas semanas anteriores ás probas educativas é un 8% inferior ao que non faltou
A caída de cascallos no CEIP de Prácticas da Coruña, a segunda vez en menos de dous anos, indigna ás familias que levan todo ese tempo mobilizadas por unha reforma integral que non chega ante as graves deficiencias do centro. Román Rodríguez promete iniciar en xuño as obras ante as protestas de nais e pais e pon prazo ao remate da actuación: no curso 2028/29.
O presidente di que "non hai contradición" xa que ao seu ver hai unha década era necesario aumentar a "dixitalización" e agora é necesaria "a compatibilidade"
Tres expertas do ámbito da pedagoxía, a docencia ou a organización educativa analizan a situación das aulas en Galicia tras o debate aberto polo informe. Todas coinciden na necesidade de máis recursos, na falta de adaptación ao vertixinoso cambio social ou na rixidez do sistema educativo á hora de afrontar tantos retos novos e evitan reducir o debate ao influxo do uso das pantallas.
Destaca que o país é unha das comunidades onde non hai diferenza de rendemento a favor dos colexios e institutos de titularidade privada, malia ser esta a tendencia habitual. O alumnado da pública obtén resultados de entre 15 e 25 puntos superiores en ciencias ao neutralizar os condicionantes socioeconómicos.